尹一帆，青島紅舞裙藝術(shù)學(xué)校創(chuàng)始人。
　　尹校長(zhǎng)十二歲參軍，在濟(jì)南軍區(qū)前衛(wèi)歌舞團(tuán)學(xué)習(xí)舞蹈專業(yè)，曾師從解放軍藝術(shù)學(xué)院、總政歌舞團(tuán)、前衛(wèi)歌舞團(tuán)等諸多老一輩舞蹈家。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了芭蕾舞、中國(guó)古典舞，民族民間舞及武功課，以突出的爆發(fā)力和靈活的技巧性，加之優(yōu)美的舞姿、細(xì)膩的表現(xiàn)，完美準(zhǔn)確地達(dá)到了芭蕾舞的標(biāo)準(zhǔn)和中國(guó)舞的高難度，尤以芭蕾舞“回鞭轉(zhuǎn)”原地56個(gè)及連續(xù)雙圈6次見(jiàn)長(zhǎng)。
　　尹校長(zhǎng)以優(yōu)美的肢體語(yǔ)言向人們?cè)V說(shuō)著西方芭蕾藝術(shù)的真諦，以足尖的藝術(shù)詮釋著生動(dòng)的語(yǔ)言，以歷史的古樸呼喚自然的回歸。在輕歌曼舞中綻放光彩。她的舞姿變化多端，時(shí)而柔情似水，時(shí)而力透時(shí)空，給人以極高的藝術(shù)享受，陶冶觀眾的情操，釋放觀眾的心靈。
　　在部隊(duì)的近二十年演藝生涯中，自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取。曾多次受到濟(jì)南軍區(qū)政治部嘉獎(jiǎng)，多次參加了全國(guó)、全軍舞蹈比賽。在舞劇“高山下的花環(huán)”中飾演主要角色，在全軍舞蹈比賽中獲獎(jiǎng)，在山東省第一屆“泉城之秋”藝術(shù)節(jié)，以舞蹈“嶗山水”參賽，獲表演二等獎(jiǎng)。第二屆“泉城之秋”藝術(shù)節(jié)，以舞蹈“牡丹”獲表演二等獎(jiǎng)。軍人生涯中，創(chuàng)作并參演了諸多獲獎(jiǎng)作品：“木棉花開(kāi)”、“攤煎餅的小嫚”、“春江花月夜”、“鳳凰”、“小草”、 “小溪、江河、大海”、“節(jié)日”、“清宮行”、“姹紫嫣紅”等等。并為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人江澤民，李鵬等專場(chǎng)演出，受到好評(píng)。
時(shí)光荏苒，尹校長(zhǎng)對(duì)那一抹紅舞裙的熱愛(ài)、對(duì)藝術(shù)的追求，、對(duì)舞蹈的向往，這份對(duì)藝術(shù)的信仰從未改變。2000年從部隊(duì)退伍后，尹校長(zhǎng)得到了人生的第二份信仰，這份信仰使她醒悟到，在藝術(shù)的道路上需要開(kāi)拓者、前行者、更需要領(lǐng)路者。二十多年的舞蹈生涯就像酵母一樣，讓這個(gè)想法在尹校長(zhǎng)心中快速發(fā)酵。最終，于2002年“青島紅舞裙藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校”創(chuàng)立成功，至今已有17個(gè)年頭有余。
　　轉(zhuǎn)業(yè)地方以來(lái)，曾任多所舞蹈學(xué)校及少兒活動(dòng)中心舞蹈老師，獲得北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞考級(jí)高級(jí)教師資格、中國(guó)舞考級(jí)高級(jí)教師資格、中國(guó)藝術(shù)職業(yè)教育協(xié)會(huì)爵士舞考級(jí)教師資格。近二十年的教學(xué)生涯中，許多學(xué)生已考入舞蹈藝術(shù)系及相關(guān)專業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)了大批舞蹈人才，桃李滿天下。在普及舞蹈教育的基礎(chǔ)上，每年都有大批學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)舞蹈考級(jí)并獲得相應(yīng)等級(jí)證書(shū)。 2002年創(chuàng)立“紅舞裙”藝術(shù)學(xué)校以來(lái)，致力于從學(xué)齡前幼兒舞蹈啟蒙教育、學(xué)齡兒童藝術(shù)氣質(zhì)培養(yǎng)、專業(yè)舞蹈人才的選拔輸送和舞蹈特長(zhǎng)生升學(xué)輔導(dǎo)等課程的開(kāi)發(fā)及教學(xué)，力圖打造島城藝術(shù)教育行業(yè)從普及、培訓(xùn)、輸送相銜接的藝術(shù)教育知名品牌。
　　在紅舞裙藝術(shù)學(xué)校寬敞明亮的舞蹈教室內(nèi)，一群身著舞衣的少女隨著尹校長(zhǎng)的肢體動(dòng)作而翩翩舞動(dòng)，尹校長(zhǎng)不時(shí)地糾正著，指導(dǎo)著……，就在這師生簡(jiǎn)融洽的交流中，一批又一批的藝術(shù)人才走向了夢(mèng)想的殿堂。
　　尹校長(zhǎng)說(shuō)：“家長(zhǎng)的眼里可能只有一兩個(gè)孩子，但我的眼里有成千上百個(gè)孩子?？粗⒆觽冄壑袑?duì)美的渴望，我內(nèi)心非常感動(dòng)。這種洗禮讓我有了更強(qiáng)的使命感和責(zé)任感。”對(duì)舞蹈，尹校長(zhǎng)有的不僅是熱愛(ài)，更是一份虔誠(chéng)。藝術(shù)教育，從來(lái)都是任重而道遠(yuǎn)。17載芳華輾轉(zhuǎn)，從舞臺(tái)到教壇，尹校長(zhǎng)心有所執(zhí)，用滿腔熾熱的舞魂，承載起孩子們對(duì)藝術(shù)的渴求，托起孩子們的藝術(shù)夢(mèng)想，也綻放了自己絢爛旖旎的教育人生。
　　曾經(jīng)，作為一名前行者，她披荊斬棘探索舞蹈之路。
　　如今，她是一名領(lǐng)路者，換上紅舞裙，為擁有藝術(shù)夢(mèng)想的人推波助瀾。
　　青島紅舞裙藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校， 舞蹈愛(ài)好者的領(lǐng)跑起點(diǎn)。