如果不是因?yàn)橐咔椋?/p>

我現(xiàn)在應(yīng)該不是在比賽，

就是在去賽場(chǎng)的路上

——這是來(lái)自舞者們的心痛。

如果再不復(fù)課，

我的孩子都要長(zhǎng)大了

——這，則是來(lái)自老師們的遺憾。

這段時(shí)間，

又有不少人被“封印”在了家里。

盡管已經(jīng)來(lái)到抗擊疫情的第三個(gè)年頭，

對(duì)舞蹈人來(lái)說(shuō)，

眼前的這一場(chǎng)仗，

依舊充滿了坎坷和挑戰(zhàn)。

作為藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，

在如此的疫情形勢(shì)面前，你一定關(guān)心：

如何挺過(guò)疫情，熬到春暖花開(kāi)？

非典期間的哪些經(jīng)驗(yàn)可以拿來(lái)借鑒？

如何熬過(guò)減薪和裁員呢？

保學(xué)生和保老師哪個(gè)更重要？

能減免房租嗎？

除了線上授課，還能做點(diǎn)什么呢？

疫情過(guò)后如何組織，增加抗風(fēng)險(xiǎn)能力呢？

疫情常態(tài)化，舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該何去何從？

“再不復(fù)課，我的孩子都要長(zhǎng)大了”，

疫情間的舞蹈老師，有多難？

通過(guò)對(duì)幾位舞蹈老師的采訪，

既深切體會(huì)到了他們的擔(dān)心、焦慮和遺憾，

同時(shí)，也感受到了舞蹈行業(yè)從業(yè)者們的堅(jiān)韌、勇氣和智慧。

最擔(dān)心

孩子因?yàn)橥Ｕn狀態(tài)下滑

失去熱情興趣

某舞蹈老師說(shuō)：“最擔(dān)心的就是因?yàn)橥Ｕn導(dǎo)致孩子們狀態(tài)下滑3月正是是孩子們剛剛過(guò)完寒假，收心上課的時(shí)候，原本也是各大舞蹈機(jī)構(gòu)最熱鬧的時(shí)刻。但眼下的冷清，也是大家不得不接受的現(xiàn)實(shí)。眼看著開(kāi)學(xué)兩三周，孩子們的狀態(tài)都在漸入佳境，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就又突然被按下暫停鍵?，F(xiàn)在停課快一個(gè)月了，等到再?gòu)?fù)課的時(shí)候，孩子們的狀態(tài)至少需要1-2周的時(shí)間才能把狀態(tài)給調(diào)整過(guò)來(lái)?！?/p>

這些浪費(fèi)掉的時(shí)光，真的很令人惋惜啊！

面對(duì)線下課的停工狀態(tài),紅舞裙也帶領(lǐng)著教師們加入了網(wǎng)課的大潮流,為學(xué)員們開(kāi)展了基本功與舞蹈劇目?jī)砷T線上課程。雖然教師們?cè)诒M量滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求,但對(duì)于機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō),想要用線上課程彌補(bǔ)巨大的財(cái)政壓力幾乎是不可能的。

身處目前疫情形勢(shì)較為嚴(yán)峻的吉林，某吉林的舞蹈機(jī)構(gòu)林老師也有著同樣的擔(dān)憂?！澳壳叭嵌急３种o默狀態(tài)，對(duì)于小學(xué)生、中學(xué)生的網(wǎng)課量來(lái)說(shuō)，能主動(dòng)練舞的孩子少之又少，哪怕是有主動(dòng)練舞的孩子，因?yàn)闆](méi)有專業(yè)的指導(dǎo)，可能也不會(huì)有太大改變和進(jìn)步?！?/p>

擔(dān)心之前的教學(xué)成果喪失，擔(dān)心努力付諸東流。

在舞蹈訓(xùn)練中，保持一定的鍛煉和身體記憶是很重要的。特別對(duì)于訓(xùn)練不久的學(xué)員們來(lái)說(shuō)，如果疏于鍛煉，一段時(shí)間沒(méi)有跟進(jìn)的話，身體會(huì)喪失肌肉記憶，之前鍛煉的辛苦就會(huì)白白浪費(fèi)。

最遺憾

不能比賽孩子都長(zhǎng)大了

除了各種擔(dān)心，空氣里還充斥著遺憾的情緒。某舞蹈學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)，寒假之后，原本他們時(shí)刻準(zhǔn)備著開(kāi)春的首場(chǎng)比賽，但由于疫情，這第一場(chǎng)比賽也不得不延期。

“有些孩子在不知不覺(jué)中又升組了”。

孩子們沒(méi)能在不同時(shí)期留下為舞蹈奮斗的身影，遺憾，真遺憾。

“兒童時(shí)期并不長(zhǎng)，作為業(yè)余老師能陪伴他們起舞的時(shí)間也不久，這幾年經(jīng)常停課，每次開(kāi)學(xué)都發(fā)現(xiàn)他們又長(zhǎng)個(gè)了，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)”。

沉淀思考自我發(fā)展

除了無(wú)法避免的擔(dān)心和遺憾，疫情的到來(lái)，也像一次深度考驗(yàn)，重新“洗刷”著各位老師的內(nèi)心。這個(gè)時(shí)候，正是自我沉淀、思考的良機(jī)。

“夾縫中求生存，逆境中找出路?！?/p>

——這是任何行業(yè)發(fā)展亙古不變的定律。