當孩子在選擇“業(yè)余班”時，

家長們一想到芭蕾可能會

下意識想到一個詞「氣質(zhì)」。

“我家孩子練芭蕾練個氣質(zhì)就好了”

我相信這也許是很大一部分家長

在選擇芭蕾時的最初理由。

但，我想說的是。如果以這種心態(tài)來學習，

不光對「芭蕾」本身不公平，

同時在開始的那一刻就輸在了「起跑線」上。

怎么才是學習心態(tài)

當我們說，學芭蕾練個

氣質(zhì)就好了的時候。

這個邏輯和道理就像大家去上學，

然后和校長說：

我家孩子上「語文課」「識個字」就好

我家孩子上「數(shù)學課」「認個數(shù)」就好

我家孩子上「英語課」「說兩句」就好

我家孩子上「物理課」「刺激下」就好

......

只想說，有家長跟校長提這樣的要求嗎？

那為什么學習“業(yè)余班”就可以呢？

對了，業(yè)余班而已。

當然和學校的態(tài)度不一樣啊

但問題是，

難道學習的內(nèi)容還分貧賤和高低？

我并不相信一個學生培養(yǎng)出認真學習的態(tài)度，

會對人生有壞處。

怎樣對待，就會得到相應的結(jié)果

我也不相信這個世界上有什么技能，

隨便玩一玩就能玩出好成績。

純玩，想要玩出精彩都需要「認真玩」，

更何況芭蕾這東西并不只是和氣質(zhì)畫等號。

說實話，所謂的芭蕾「氣質(zhì)」

就好比我們吃飯的時候，

先聞到的香味罷了。

我們?nèi)ワ埖瓿燥埧偛荒苷f

“我就是來聞聞味的”

但為什么到了芭蕾這里

就可以用“聞聞味道”的態(tài)度來學習呢？

可以看出，我們并不是

按照自己的「認知選擇」，而是：

「虛榮心」

學芭蕾是因為————隔壁家孩子學了

是的！有一部分家長選擇芭蕾的主要動機

就是看到隔壁家的孩子學了。

大部分的家長也是

因為根本不做基本研究就給孩子報課，

最后當然就不了了之放棄了

那么，為什么就不能為

花出去的學費和孩子寶貴的時間負責一下呢？

相信買車的時候，絕不會那么草率，

一定會花時間和精力去“做功課”

電車？油車？還是混合動力？

德系？日系？還是國產(chǎn)車？

百公里幾個油耗？

原產(chǎn)？還是組裝？

新車還是二手？

我們但凡拿出買車10%的精力來了解

或者學習下孩子要學習的是什么東西，

就絕對不會說學芭蕾只是練個「氣質(zhì)」

芭蕾，見證孩子蛻變成小天鵝

孩子學芭蕾，需要堅持的不僅是孩子自己，

更需要爸爸媽媽的持之以恒。

在孩子入門之初，要幫孩子練好基本功，

同時保護孩子不受傷。

這樣練習，孩子形體的變化就會日漸明顯：

形體變化之一：肩膀更端正。

形體變化之二：后背挺直不駝背。

形體變化之三：收腹挺胸更精神。

形體變化之四：提升臀線顯腿長。

芭蕾，讓孩子變得更自信

當孩子學芭蕾有了一定的經(jīng)驗后，

形體的優(yōu)美也會讓孩子變得更自信：

在孩子跳舞時，“真美！”

這樣的贊美是孩子經(jīng)常能聽到的，

而這不光是指她們漂亮的

身姿和服裝讓旁人覺得美，

更重要的是，她們自我感覺很美，

從她們那高高揚起的小下巴，

一臉自信的神情中就可以看出。

只是為了氣質(zhì)來學芭蕾

結(jié)局只有一個  「放棄」